为进一步深化实验教学改革，提升实践育人质量，2026年4月27日，我校在行政楼大会议室召开了第三批“三性”（综合性、设计性、创新性）实验项目检查验收反馈会。集团专业教育委员会主任、检查验收专家组组长李方伟教授及全体专家成员出席会议。校长助理栗艳龄、实验实训中心负责人陈杰、各二级学院负责人及项目骨干教师参加了会议。

本次检查验收工作涵盖全校共86个实验项目。专家组通过实地走访实验室、查阅教学大纲与实验报告、现场问答等多种形式，对项目的性质认定、材料规范性、实验环境及教学效果进行了全方位、“穿透式”的检阅。

反馈会上，专家组组长李方伟教授代表专家组作总体评价。他指出，本届“三性”实验建设较往年呈现出“质的飞跃”，教师对“三性”内涵的理解已由模糊转向精准，申报材料的规范性及实验条件的投入力度均有显著增强，整体呈现出“以评促建、实实在在解决问题”的良好态势。

随后，专家组成员分别就各自分组检查情况进行了详尽反馈。专家们在肯定各学院在综合分析能力培养、材料详实度方面亮点的同时，也针对性地指出了部分项目在实验逻辑顺序、评分细则标准、高阶性体现等维度存在的提升空间，为各二级学院下一步的精准整改提供了专业靶向。

本着“宁缺毋滥、标准从严”的原则，专家组对各项目进行了严谨评审。评审结果显示，我校绝大多数项目均达到了建设标准，项目质量较往届有了大幅提升。针对少数仍需完善的项目，专家组给出了明确的改进指导意见，强调实验内容必须与专业属性深度耦合，确保实验教学内容与申报初衷严丝合缝。这一结果充分印证了我校在实验教学规范化、体系化建设方面取得的阶段性成果。

校长助理栗艳龄代表学校对专家组的辛勤付出与“精准画像”表示衷心感谢。她表示，学校全盘接受专家组提出的反馈意见，会后将立即启动“全清单、责任制”整改模式，要求各二级学院对照专家建议补齐短板。她强调，实验教学是应用型人才培养的根基，全体教师要秉持常态化的质量观，以高质量的实验教学为2029年本科教学合格评估夯实基础。

集团专业教育委员会主任在总结发言中对我校实验教学取得的进步表示肯定，并提出三点战略意见：一是要坚守评估底线，确保实验项目建设量质并举；二是要转变思维，推动实验项目向“跨学科、高挑战、产教融合”的系统性建设转型；三是宣布集团将启动实验教学质量专项行动，对教学大纲、指导书、实验报告等全链条开展专项检查，确保实践教学体系形成持续改进的良性循环。

本次验收反馈会的召开，是对我校实验教学成果的一次深度总结，更是对未来实践育人体系建设的一次有力动员。学校将以此为契机，持续深化实验教学改革，不断提升应用型高素质人才的培养水平。

供稿：实验实训中心